重庆小升初过来人谈自己的择校体会

　　导读：2013重庆小升初家长正在紧张的择校当中，下面是重庆小升初过来人分享的一些择校心得。

　　重庆奥数网1月16日：重庆小升初的战役确实激烈，很多家长及孩子都经过小升初后收获很多，包括孩子的心路历程，孩子的理想。很多家长因为共同的话题进入了e度讨论，他们思考，交换意见。我们来看看各位家长在小升初过程中的深刻体会吧。

　　zzx731029（论坛ID）：孩子本来是应当有个理想的，周总理的“为中华之崛起而读书”就众所周 知。但是发 展到今天，现实中有理想的孩子还真不多。我觉得这并不奇怪的。我们的家长和老师有足够的引导吗，我们平时的潜移默化，平时的言行让我们的孩子根本不会去考 虑这个问题，因为对大多数孩子而言，他的考虑在父母面前是没有用的，孩子甚至都不会去考虑明天要干什么，因为身边有很多军师和监工。再者，孩子自己本身在 这个阶段就不会有明确的理想的。上高二的同学我问过的，算是班上前几名的同学吧，也没有明确的什么理想，只是告诉我，在高三填写志愿的时候也许就考虑得差 不多了。

　　宗治妈咪（论坛ID）：这次小升初， 我是紧张了好几个月，问及我家宝贝想读那个学校，（我们主要是在一中和渝北这边的江二中、实验中学、暨华中学选择，这个大家可能都会选一中吧），小家伙先听我分析完每个学校的情况和他自己的情况之后，选择了一中，我是心里又开心、又忧心呀，他的决定说明他的志向还不错，可是择校费是个头痛的问题，孩子的成 绩在班上只是前几名吧，不算特别出色，如果没考上高中还得再交钱，那对于我们的家庭来说真就成了一件可严重影响生活质量的事了。于是，我问他他的理想是什 么，结果他却用疑惑的目光看着我说不知道，差点就把我给气晕过去，耐着性子再问他将来想做什么工作或都想象谁那样成功，结果他依然告诉我三个字，“不知 道”，再问他为什么选一中，他却说是因为我告诉他一中在这几所学校里最好，他当然选最好的了。

　　记得小学的第一课，班主任老师问我的理想是什么时，我是十分得意的告诉她“我要当科学家”（呵呵有点天真）。现在的老师难道不给孩子做这最有意义的启 蒙吗？孩子说老师从来没问过，所以他也没想过，我突然问起这个他得想一想，直到今天，他也想出个结果来，他不知道要做什么样的人，他只知道要做一个诚实 的、成绩优秀的孩子，他没有奋斗的目标。看着孩子我不知该如何帮他树立他的目标，因为我认为那是一个人自己的认知，不能去告诉他他将来要做将军、领导、老 板、医生、老师、、、、、、，这些必须是他自己的想法才行，既使是他现在的理想可能有点荒唐。

　　我们的理想随着成长在不停的变化，最终没落了，而现在的孩子却直接就没了理想，也许就只有走特长的孩子还有梦想了，这是现实的悲哀呢？还是教育的悲哀呢？

　　读书声（论坛ID）：一己之见，我并不认为这个年龄段的孩子没有所谓的理想就很悲哀。脚踏实地过好每一天，不糊涂 每一课的知识点，吸收好每一份知识的源泉，积跬步以致千里，慢慢地触及理想，应该也不错吧。丰满的理想终将直面骨感的现实，那将是怎样地情何以堪……其实 每个孩子心里都有长大后想干什么的小小梦想，只是他们和家长沟通所谓理想的时候，认为不便直说或是不够理想的高度……我儿子对天文学和生物科学很感兴趣 （汗！因为经常看科技频道的纪录片），也曾梦寐长大后从事这些方面的事情。但我明白那不是理想。当他充实到一定的强度，当他丰富到一定的时候，也许理想就 自然而生了。当我和儿子沟通，拟在一外、二外、三中、巴蜀等四所学校中选择的时候，他坚定地选择了三中。并且告诉我他有心理准备去接受拼争和可能的落差。 我想有份好的心理状态和对学习生活的乐观态度，还是先把梦想丢在脑后吧，乐在今天，活在当下……

　　zmm_cq（论坛ID）：恐怕大多数的小学生都不可能有一个明确的理想吧，很多人也是在工作的过程中才最终发现 了他们真正喜欢干的是什么。我家妹妹就一会说想当个做蛋糕的（因为我爱烘焙），一会说想当插画家（因为她开始学素描了），有时候又说她真不知道她以后想干 什么（因为她发现深入进去都是需要付出汗水的）！而我们家长又对他们有截然不同的职业期许。所以，急也急不来，孩子们可能因受了生活中某人或某事的触动能 树立起一个明确的理想，我们家长只有耐着性子因势利导，鼓励和推动。希望在孩子15岁初中毕业的时候，能出炉个“阶段性”的理想就好。

　　美丫（论坛ID）：年前那段时间我也是为孩子的小升初紧张了很久很久。年后慢慢的松懈了一下，一则是因为有点疲 了，二则是基本确定了1-3个学校，选择目标小了，就没那么累了。在这个过程中感触最深的好像家长在小升初，孩子都只是在一边静静的，一副事不关己的样 子。就看我们家长在那点忙碌战斗。在这个过程中，我们也会停下来征询孩子的意见，可是就如同宗治妈咪家的孩子一样，用很迷惑的眼神直接把我秒杀晕过去。问 他为什么，他回答我说了也不算，反正最后还得听你们的。听到这个结果，我很是黯然，这都是过多包办的结果啊。其实我们的最初的出发点不是这样的，只是在实 际操作的漫长的过程中变形走样了。谁之过呢？家长 学校 还是现行的教育应试体制？

　　关于理想，孩子的回答是那是以后长大的事情，和现在没关系，现在不代表以后！ 其实质就是没有理想，我很郁闷。至少那时的我们还有自己的一点点理想或梦想，可是如今的孩子......

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