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重庆小升初家长对新初一分普通班和实验班的疑问

来源:重庆市教委公开信箱   作者:奥数网编辑   2013-03-07 09:42:01    标签:重庆小升初 新初一 分班考试

  导读:重庆小升初新初一开学以后都会面临一个分班的问题,下面就小升初新初一分班问题给教委写的公开信。

  重庆奥数网3月7日:重庆重点中学在小升初学生入学以后,都会进行班级分布,很多小升初家长透露,学校大多会分布普通班和实验班,很多家长一心想要孩子进入实验班。但是对于重点中学的新初一分班制度还是不了解,很多家长也对新初一分班表示了质疑,下面就是小升初家长就新初一分班问题给教委的公开信。

  【家长疑问(背景涪陵十四中)】

  1、小升初开学时,要分班。


  学校事先就分出了所谓好班与一般班,当然这主要是指各个班的上课老师配置,由此,学生与学生家长就开始展开了火热的外交攻势,请客、送礼、找关系、托领导、各级领导打招呼等等。学生学还没开,就开始拼老爹;都想进所谓的好班。请问,是谁制造了所谓的好班?为什么在开学时就要分个“好班”和“一般班”来?为什么要提前决定哪些老师上哪个班?这是有意为之呢?还是另有目的?是有意制造让别人求你们的机会吗?九年义务教育是公益之事业,要公平善待每一个纳税公民之后代。

  2、这样的危害:

  (1)严重的伤害其他进不了所谓好班的学生,并不是学生成绩不好,而是没有“关系”,这会导致孩子刚上中学就对我们这个社会丑恶现象留下阴影。我接触的几个小孩通过一定手段和关系进了好班,在聚会时,这些孩子说的话却深深令人深思:“这个社会没点关系,看来是活不下了”。小小年纪,就有这样的认识,这不能不说是我们教育的悲哀。这些孩子幸运了,其他孩子呢?他们心里和他们父母心里该怎样的难受!

  (2)严重伤害同在一个学校工作的老师,人为制造不公平,好班的老师就得到优待,那其他班的老师心里该咋想?这里顺便说一句:好班学生也未必优秀,但现在很多老师很势利,能进入好班的有关系,自己以后能得到好处,或可以利用,这助长了很不好的教学风气;

  (3)玷污了神圣的教学殿堂,学校应该纯洁、纯粹些,因为我们是在培养祖国的未来,希望孩子们从小养成公平、自立、勤奋、尊重的良好心理品格,如果父母过多的利用势利功利的手段,学校也助长这样的现象存在,我们的下一代能健康成长?社会能健康发展?父母你能帮一时,但在这个社会上,总有你自己够不着的地方,别让孩子寄希望于父母的关系!

  (4)将严重影响学生以后的学习。开学后,学生彼此相传,必然会对学生心理产生很多负面影响。有的学生会沾沾自喜,有的学生可能会自卑。我们在讲教育公平,不仅仅是对政府在资源配置上提要求,我们学校自身也应在规则的制定上尊重我们的每一个学生,让学生不论身份怎样,分数成绩怎样,在规则面前人人平等。

  建议:

  1、在小升初开学时,分班采取随机分班,或者根据生源情况,均衡分布,也就是让每个班各类层次学生均衡,避免“优秀学生”扎堆在一二个班;

  2、其次,在教师资源分布上,进行均衡搭配,避免几个优秀教师扎堆教几个班;

  3、最后采取教师随机或抓阄的方式确定认课班级,然后将结果向家长和社会公布,接受社会和家长的监督。

  疑问:初级中学分所谓的好班和普通班,出发点是什么?是为了优秀的学生得到更优秀的教育培养吗?如果是,什么是优秀的教育?是每天做大量的题,知识讲得深点,快点,学生分数考的好点就是优秀吗?在所谓的“好班”里面也有优秀和一般学生,那这些学生又将用什么健康的学习心态来面对自己呢?因为他们进去时自认为是优秀的,在面对优秀的竞争,他们能正确把握自己吗?良好的教育不是分好班与一般班这样的做法,初中学生还没有到分层次分类别的教育阶段,人为去加大这样的分层,必将伤害孩子成长,打击孩子学习的信心,迷灭孩子的学习兴趣。初级中学应该是公平的对每个学生施加相同的教育,培养孩子健康的人格和社会认知,现在天天谈教育改革,希望我们的基础教育不要功利性教育和功利性评价教育。要做到这点,请从学生入校分班就开始吧!这是一个家长的心声,也是普天下类家长们的心声。

  【教委回复】

  公平教育、均衡教育是教育发展的主旋律,是构建和谐社会的重要因素。《义务教育法》规定“不得将学校分为重点学校和非重点学校,学校不得分设重点班和非重点班”。涪陵区教委在规范中小学招生行为中,严禁义务教育学校举办各类特殊教学班,严禁义务教育学校凭学生成绩分班。每年的新生分班必须采取“电脑随机调配编班、班主任抽签确定班级、班级教师均衡搭配”的办法进行,以此保证学生享有公平均等的教育权利。

  涪陵十四中学校,今年初一分班的具体做法是:解散上届初三所有班级教师的搭配组合,考虑教师的年龄、性别、职称等因素,重新组合、均衡搭配初2015级各班任课教师,力求使每个学生享受优质均衡教育。初2015级新生分班时,没有按照学生小学成绩,所有学生只按照男女不同,住校与走读不同分别用电脑随机分班。

  涪陵九中学校,在分班过程中坚持三个原则:

  一是随机原则。学校在新生报名后,将新生姓名按报名序号录入电脑,分班时只保留姓名和性别两项信息,电脑随机打乱后,兼顾男女比例,考虑住校与走读的区别,按人数平均分班。

  二是公平原则。学校在新生报名及分班前,未组织任何形式的入学摸底考试,分班时不以学生成绩好坏作依据。

  三是师资均衡搭配原则。参考教师的年龄和职称结构,对每个班级的任课教师尽量做到强弱均衡搭配。因此,我区两所学校的初中分班,做到了公平分班和均衡师资搭配,不存在学校故意分“好班”和“一般班”做法。

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