为孩子“减负”，重庆有这些政策！市教委给一位家长的回信

　　李克强总理在今年全国“两会”上作的《政府工作报告》中指出，要着力解决中小学生课外负担重的问题，网友们纷纷点赞。而学生减负问题也是社会各界长期以来关注的焦点。

　　前不久，渝中区的一位家长就针对学生课外负担、综合素质培养、兴趣爱好和创造力激发，以及教学方式改革等内容，通过阳光重庆给重庆市教委写了一封长信，非常诚恳地表达了自己的态度和建议。

　　我记得一句非常深刻的话：“一个人只有在轻松的状态下才能有最高的效率；一个人只有发自内心的热爱，才能不畏困难辛苦勇往直前。这种内在的动力决定了孩子能走多远。”作为一名家长，因为亲身经历，我觉得现在的小孩压力真是太大了，一切都以成绩为目的，这样也加大了老师的压力。

　　学生负担的问题，我不想多说，另外有几件我认为也很重要的事想谈一谈。现在学校老师主要的任务是教书，学生们做出一些影响比较恶劣的事后，老师才会站出来管，我认为这是不够的，学生在学校行为习惯的养成与学习知识应该同等重要！

　　阅读对于一个人的一生都非常重要，更何况是三观还未建立、对生活缺乏体验的学生呢？学校现在是比较重视阅读，但是不能仅仅体现在学校的课程安排上，可否考虑把学生每天的家庭作业转换为阅读作业呢？当然，也不能让孩子读死书，而是要让孩子拓展自己的兴趣，有兴趣才有动力，有动力才可能有成就。总之，学校不仅要传授知识，更要认真培养孩子的兴趣。

　　说实话，读死书没有用，教育应该跟进时代的发展！不要让几岁的小孩都成了近视眼！

　　建议：

　　1、减轻小孩作业（必不可少的辅助作业除外）；

　　2、老师们应在学校观察每一个小孩的行为，纠正其不良习惯。

　　3、应把阅读作为每天的固定作业，让小孩自己积累知识。

　　4、让小孩开心地玩，给小孩一个快乐的童年，不要光读死书。

　　5、培养小孩的兴趣爱好，提高创造力，老师可以引导小孩去想象和动手操作。

　　学生家长

　　2018年3月12日

　　收到这位家长的来信后，我们第一时间转至重庆市教委进行办理。市教委收到来信后进行了认真研究，作出回复：

　　学生家长：

　　非常感谢你对学生负担、作业设计、兴趣培养、创造能力培育等主题的关注。在学校教育教学过程中，部分教师受应试教育思想的影响，重视对书本知识的传授与讲解，在作业设计上偏重于记忆性知识的解答，忽视了对启发思维的创造性作业的设计，在一定程度上加大了学生的课业负担，不利于培养学生的学习兴趣和创造能力。为此，市教委把规范中小学教学行为、优化作业设计、减轻学生课业负担等作为发展素质教育的重要举措来抓，从制定文件明要求、强化宣传促落实、重视督导抓整改等方面积极行动，确保政策落实到位。

　　一、制定文件明要求

　　2011年市教委印发了《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》，明确提出：“合理布置与指导学生作业。一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。”