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重点关注!名校老师爆料初中衔接内情!

来源:重庆家长帮   作者:彪哥666   2018-08-19 14:14:00

  这个暑假,孩子养成哪些习惯、做好哪些准备,才能实现xsc的“无缝对接”?亲戚家的孩子正上6年级,所以对这个问题非常关注,还专门去了名初中咨询,请老师们谈谈小学六年级下学期孩子们、家长们应该注意哪些方面。

  下面都是干货,不管孩子有没有上六年级,都值得收藏

  养成哪些习惯

  1.学习习惯

  学习习惯无非就是预习、上课、复习、归纳总结,并且尽量做到有计划。但绝大部分小学上来的孩子一问这几个学习环节,基本上只关注上课,觉得上课认真听讲就应该表扬了,完全没有预习和复习的概念和意识。其实这个要是从小学五六年级培养起来的话,别说是xsc衔接了,基本后面三年初中、三年高中都没问题。

  小学考试内容少,考前突击复习还真管用,但在初中这一套就行不通了,初中学科这么多,内容也这么多,先不管考前这些内容你能不能消化,光是时间上就安排不开。所以要把复习环节平常渗透到各个时间节点。会预习、会复习的孩子永远都会沾光。

  小学有科学、思想品德等课程,初中有历史、生物、政治等课程,孩子们可能会觉得初中这些课跟小学的一样,老师在课上讲讲就行,他就会不注意复习。但实际上,讲完任何一科,都要在当天复习。这半年孩子要学会自己安排时间自习,比如晚上,要知道复习什么,有意识地计划自己的复习,不能被动地只是完成老师留的作业。

  有了这种学习的意识后,再刻意地滚动几遍,比方可以分单元、分章节地强化一下学习习惯。有个说法是21天养成一个习惯,但我观察培养这个学习习惯好像不太够,但培养这个意识就足够了,然后再坚持下来。六年级下学期如果能养成这个习惯,后边就轻松多了。

  各科一般都有纠错本或者积累本。拿数学来说,老师要求孩子们把错题抄下来或者剪下俩贴上,写上正确答案,并且一定会要求孩子写上错误解析、归因。老师要求他们每周、每个月或者其他大的时间节点回顾一遍,检查你前一阶段的错题哪些是已经解决了的,哪些是遗留的。这就是一个滚动使用,

  2.高效习惯

  从老师的观察来看,进入初中角色快的孩子,基本都有高效学习的习惯,写作业很快,在规定时间内能很快完成。完成之后也知道去回顾复习、整理错题,但有些孩子一看就知道以前没有这方面的意识,接受新知识、新指令的时候比较慢,很快就会拉开跟其他同学的距离。

  3.阅读习惯

  我们发现,阅读量大的孩子,语文课接受起来就比较快,包括表达和理解能力都比较好。

  现在孩子们的阅读面都比较窄,这是普遍问题,英语和语文有很多互通的地方,如果孩子的阅读量大,见的词汇量大,对于课内的学习很有好处。

  4.生活习惯

  这是一个非常重要的习惯,甚至重要程度还要超过学习习惯。

  有些学生生活习惯极糟,生活自理能力极差,不善于打理自己的各种生活、学习用品。说白了,就是归纳整理习惯不行,这就说明逻辑能力差,然后就会迁移到学习能力差。

  生活当中没有条理、没有整理,就会让学习变得杂乱无章,一定是这样的。生活中邋里邋遢、没有条理、永远依赖大人的孩子,不可能一到学习上就突然自主、有条理地学习了。

  所以,这半年的时间,培养孩子的生活习惯非常重要,让孩子把自己的生活真正管理起来。

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